يقوم المعلمون “بتسريع” عملية تحضير الطلاب للامتحانات خلال ساعات الدراسة العادية في مدرسة هام ثانغ وارد الداخلية العرقية.
يسعى الطلاب المقيمون إلى التميز.
في مدرسة هام ثانغ وارد الداخلية الثانوية للأقليات العرقية، يسود جوٌّ من الجدية والاجتهاد في التحضير للامتحانات. فإلى جانب الحصص الصباحية المعتادة، يخصص الطلاب وقتًا إضافيًا للدراسة في فترتي ما بعد الظهر والمساء. ويراجع أكثر من 290 طالبًا من تسعة فصول دراسية في الصف الثاني عشر، معظمهم من أبناء قبائل راغلاي، وتشام، وكو، دروسهم بجدٍّ تحت إشراف معلميهم.
شاركت إم بو دام كي مان، وهي طالبة في الصف الثاني عشر في المدرسة الثانوية الداخلية للأقليات العرقية، قائلةً: “يبدأ امتحان هذا العام مبكراً عن المعتاد، لذا فإن وقت الدراسة أقصر، مما يجعلني أشعر بالقلق حتماً. ومع ذلك، فقد تلقينا دعماً كبيراً من معلمينا. إن الدراسة والعيش معاً يتيحان لنا مزيداً من الوقت للدراسة الجماعية، وتبادل أسئلة الامتحان، وتحسين معرفتنا.”
لإعداد الطلاب جيدًا لامتحانات هذا العام، طبّقت المدرسة منهجًا تعليميًا ومراجعة، خاصةً للطلاب ذوي الأداء الأكاديمي الأضعف. وبالنسبة لمادتي الأدب والرياضيات، بدأ برنامج المراجعة في الأسبوع التاسع عشر، ومن المتوقع أن يستمر حتى الأسبوع السابع والثلاثين (من ١٢ يناير إلى ٦ يونيو). أما بالنسبة للمواد المتبقية، فقد بدأ برنامج المراجعة في الأسبوع الثالث والعشرين، واستمر حتى الأسبوع السابع والثلاثين (من ٢٣ فبراير إلى ٦ يونيو). وبناءً على المواد التي سجّل فيها الطلاب، نظّمت المدرسة أربع جلسات مراجعة أسبوعيًا لكل مادة.
إضافةً إلى جلسات المراجعة الحضورية، تُرسل أقسام المواد الدراسية موادًا وأسئلة امتحانات تدريبية إلى الفصول الدراسية عبر الإنترنت، مُقدّمةً التوجيه ومُجيبةً على استفسارات الطلاب من خلال المنصات الرقمية. وفي الوقت نفسه، يُرشد مُدرّسو المواد الدراسية وإداريو المدارس الداخلية الطلاب إلى أساليب الدراسة الذاتية.
قال السيد لونغ داو كوك دونغ، مدير المدرسة الداخلية للأقليات العرقية في حي هام ثانغ: “تدخل المدرسة حاليًا مرحلة مكثفة من التحضير للامتحانات لمساعدة الطلاب على ترسيخ معارفهم وتنظيمها، وتوجيههم خلال أنواع مختلفة من التمارين، وتدريبهم على مهارات اجتياز الامتحانات. إضافةً إلى ذلك، تولي المدرسة اهتمامًا خاصًا بتقديم الدعم النفسي لمساعدة الطلاب على تخفيف الضغط والتوتر. كما يتم تكثيف أنشطة الإرشاد والتوجيه المهني لمساعدة الطلاب على اختيار مسارات مهنية تتناسب مع قدراتهم واهتماماتهم.”
يُعد تصنيف الطلاب ومراجعة المواد الدراسية وفقًا لقدراتهم الأكاديمية ممارسةً تطبقها العديد من المدارس.
وأضاف مدير المدرسة: “اختارت المدرسة معلمين ذوي خبرة وحماس، يتمتعون بقدرة على التواصل بوضوح، وخاصةً من لديهم خبرة في تدريس الطلاب ذوي التحصيل الدراسي المنخفض، للإشراف على إعداد طلاب الصف الثاني عشر للامتحان. وخلال عملية المراجعة، يركز المعلمون على اتباع منهج التعليم العام لعام 2018 بدقة؛ وتصنيف أنواع التمارين وفقًا لهيكل امتحان التخرج في المنهج الجديد؛ ومتابعة احتياجات كل طالب عن كثب”.
صنّف الطلاب وكثّف جلسات المراجعة.
وسط الاستعدادات المكثفة لامتحانات هذا العام الهامة، يركز المعلمون والطلاب في مدرسة نجو كوين الثانوية بمنطقة فو كوي الخاصة تركيزًا شديدًا على مراجعة وترسيخ المعارف، عازمين على تحسين نسبة التخرج والارتقاء بجودة التعليم في المدرسة. وفي العام الدراسي 2025-2026، ستضم المدرسة ثمانية فصول دراسية للصف الثاني عشر، بإجمالي 275 طالبًا.
قال السيد لي كوانغ ترونغ، نائب مدير مدرسة نغو كوين الثانوية: “منذ نهاية فبراير 2026، أصدرت المدرسة خطةً للاستعداد لامتحان التخرج من المرحلة الثانوية، ملتزمةً بتوجيهات إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة لام دونغ، بالإضافة إلى التوجه الإصلاحي لبرنامج التعليم العام لعام 2018. والهدف هو السعي لتحقيق نسبة تخرج 99% أو أعلى، وأن يحصل الطلاب على خمس مواد على الأقل بمتوسط درجات أعلى من المتوسط الإقليمي.”
شاهد ايضاً
ولتحقيق هذا الهدف، خصصت المدرسة مهامًا محددة لكل مجموعة من المواد الدراسية ومعلميها. وقامت مجموعات المواد الدراسية بوضع خطط مراجعة موحدة، وتحديثها لتتوافق مع هيكل الامتحان الجديد؛ كما قام المعلمون بتحسين المواد الدراسية بشكل استباقي، ونظموا جلسات مراجعة مصممة خصيصًا لقدرات الطلاب.
بحسب نائب مدير مدرسة نجو كوين الثانوية، فإن أحد الحلول الرئيسية التي تطبقها المدرسة هو تصنيف الطلاب وفقًا لقدراتهم لتوفير الدعم المناسب. يُقسّم الطلاب إلى ثلاث مجموعات: الطلاب المعرضون لخطر الرسوب في امتحان التخرج، والطلاب المتوسطون، والطلاب الجيدون/المتفوقون. بالنسبة للطلاب ذوي التحصيل الدراسي المنخفض، ينظم المعلمون دروسًا تقوية منتظمة، ويتابعون تحصيلهم الدراسي عن كثب، ويتواصلون مع أولياء الأمور لتقديم التشجيع والدعم في الوقت المناسب. وقد وظّفت المدرسة، على وجه الخصوص، تكنولوجيا المعلومات بفعالية في التحضير للامتحانات من خلال منصات مثل Vietschool وGoogle Classroom وOLM وغيرها، لدعم الطلاب في الدراسة الذاتية بشكل أكثر فعالية.
مدرسة نجو كوين الثانوية هي المدرسة الثانوية الوحيدة في منطقة فو كوي الاقتصادية الخاصة. في السنوات الأخيرة، رتبت المحافظة إجراء الامتحان في المدرسة نفسها، مما ساعد الطلاب في الجزيرة على تخفيف عبء السفر إلى البر الرئيسي ومنحهم المزيد من الحافز لخوض هذا الامتحان المهم بثقة.
قالت نجو دوان باو نهو، وهي طالبة في الصف الثاني عشر في مدرسة نجو كوين الثانوية: “يُعدّ أداء الامتحان في المدرسة ميزةً كبيرة. فلا داعي للقلق بشأن دوار البحر، مما يساعدني على البقاء هادئة وواثقة. خلال هذه المرحلة المكثفة، بالإضافة إلى المراجعة في الصف مع المعلمين، أحاول كل مساء مراجعة المادة والبحث بنشاط عن أنواع أكثر من المسائل وحلّها لتحسين مهاراتي في أداء الامتحانات.”
يُعد تصنيف الطلاب ومراجعة المواد الدراسية وفقًا لقدراتهم الأكاديمية ممارسةً تطبقها العديد من المدارس.
ستُعقد امتحانات شهادة الثانوية العامة لعام 2026 في الفترة من 10 إلى 13 يونيو. في مقاطعة لام دونغ، سجّل أكثر من 41,300 طالب وطالبة لخوض الامتحان، من بينهم نحو 39,600 طالب وطالبة في الصف الثاني عشر، وأكثر من 1,700 طالب وطالبة مستقلين. وتخطط المقاطعة لإنشاء 91 مركزًا للامتحانات في البلديات والأحياء والمناطق الخاصة، تضم حوالي 1,845 قاعة امتحانية، مع حشد أكثر من 6,100 من المسؤولين والمعلمين والموظفين لخدمة عملية الامتحان.
صرحت السيدة لي ثي بيتش لين، مديرة إدارة التعليم والتدريب بالمقاطعة، بأن الاستعدادات للامتحان تُنفذ بشكل متزامن ووفقًا للوائح لضمان إجراء الامتحان بأمان وجدية ووفقًا للقواعد، ولخلق الظروف الأكثر ملاءمة للمرشحين.
حتى الآن، تم تشكيل لجنة توجيه الامتحانات، وصدرت جميع التوجيهات والإرشادات وفقًا للوائح. وقد وجهت وزارة التربية والتعليم الوحدات التعليمية بتنظيم جلسات مراجعة وامتحانات فصلية، كما قامت في الوقت نفسه بوضع أسئلة الامتحانات وتنظيم امتحانات تجريبية وفقًا لهيكل وشكل أسئلة امتحانات وزارة التربية والتعليم ، وذلك لمساعدة الطلاب والمعلمين على التدرب على الإجراءات الفنية للمراقبة وأداء الامتحانات.
بالإضافة إلى ذلك، تمّ تنفيذ برامج التدريب المهني، وتجهيز المرافق، ووضع خطط طباعة ونسخ ونقل أوراق الامتحانات بدقة متناهية. كما تمّ، ولا يزال، إجراء مسح ومراجعة شاملة لمواقع الامتحانات لضمان توفير قاعات امتحان كافية، وقاعات احتياطية، وغرف لتخزين أوراق الامتحانات وأوراق الإجابة. ويجري تنسيق الخدمات الطبية والتدابير الأمنية لدعم عملية الامتحان.
المصدر:
