أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، ضوابط امتحانات الصفين الأول والثاني الثانوي للعام الدراسي 2025/2026، لضمان سيرها بشكل منظم وتحقيق العدالة والشفافية للطلاب، وذلك في إطار الاستعدادات المبكرة والالتزام بأعلى معايير الجودة.
نظام التقييم والامتحانات لطلاب المرحلة الثانوية
تتوافق الإجراءات الجديدة مع القرار الوزاري رقم 234 الصادر في 17 سبتمبر 2025، والذي يهدف إلى تحديث نظام الدراسة والتقييم، وجعله أكثر مرونة وشفافية، مع الاستفادة من الوسائل التكنولوجية لتحسين أداء الطلاب وتعزيز مهاراتهم.
تصميم أسئلة الامتحان ونوعيتها
تتضمن الامتحانات نوعين رئيسيين من الأسئلة، يتم إعدادهما بمشاركة موجه أول المادة ومسؤول التطوير التكنولوجي، حيث تشكل أسئلة الاختيار من متعدد (MCQ) نسبة 85% وتؤدى إلكترونيًا عبر التابلت، بينما تشكل الأسئلة المقالية القصيرة نسبة 15% وتُجاب ورقيًا، مع توفير نسخ ورقية احتياطية للطوارئ.
تجهيز نماذج الامتحان
وجهت الوزارة بإعداد ثلاثة نماذج امتحانية مختلفة تكون متساوية في المستوى والأوزان، وفقًا للمواصفات القياسية الصادرة عن المركز القومي للامتحانات، مع توفير دعم فني أثناء رفع الامتحانات على المنصة الإلكترونية لضمان سلاسة التوزيع.
شاهد ايضاً
الاعتماد على الامتحان الإلكتروني
يظل الامتحان الإلكتروني هو الأساس، ولا يتم اللجوء إلى النسخة الورقية إلا في حالات العطل التقني المثبتة من مسؤول التطوير التكنولوجي، مع توثيق الحالة بمحضر رسمي، وشددت الوزارة على أهمية تحديث أجهزة التابلت وشبكات الإنترنت قبل موعد الامتحان.
يأتي تطبيق النظام الجديد للدراسة والتقييم في المرحلة الثانوية تنفيذًا لقرار وزاري صدر عام 2022، بهدف التحول التدريجي نحو التقييم الإلكتروني وتطوير منظومة التعليم.
