أوضح الدكتور أحمد الجيوشي، المشرف على مكتب التنسيق بوزارة التعليم العالي، أن تحديد الحد الأدنى للقبول في الدبلومات الفنية يختلف عن الثانوية العامة نظراً لطبيعة التنسيق المتباينة بينهما.
طبيعة تنسيق الدبلومات الفنية
أكد الجيوشي خلال مداخلة في برنامج “هذا الصباح” على قناة “القاهرة الإخبارية” أن التعليم الفني يهدف إلى تأهيل الطلاب لسوق العمل، ولذلك فإن الشهادة الفنية تعتبر مستقلة، وتتحدد فرص الالتحاق بالجامعات وفقاً لتخصصاتها المتنوعة.
وذكر أن وضع حد أدنى للقبول يأتي كفرصة للطلاب المتميزين لمتابعة دراستهم الجامعية، مشيراً إلى أن التعليم الفني ليس موجهاً بالضرورة نحو الجامعات، مما يبرز أهمية تنظيم عملية التنسيق.
التحديات في نتائج تنسيق التعليم الفني
أشار الجيوشي إلى أن الفارق الرئيسي بين التعليم الفني والثانوية العامة هو أن الثانوية العامة تصدر نتائجها من وزارة التربية والتعليم كبيانات موحدة، مما يسهل إدخالها في نظام التنسيق.
شاهد ايضاً
بينما التعليم الفني يتضمن شهادات متعددة من مصادر مختلفة، مما يزيد من مدة الانتظار لاكتمال جميع النتائج بهدف ضمان دقة البيانات المدخلة في نظام التنسيق.
وفي ختام حديثه، أوضح الجيوشي أن التأخير في بدء تنسيق التعليم الفني يعود إلى ضرورة تجميع النتائج من عدة مصادر، خلافاً للثانوية العامة التي تتوفر نتائجها بشكل مركز.
