اقترح الدكتور تامر شوقي، أستاذ علم النفس التربوي بجامعة عين شمس، نظامًا جديدًا لتنظيم الامتحانات الشهرية يهدف إلى تخفيف التكدس والضغوط على الطلاب خلال الفصل الدراسي الثاني، خاصة مع تداخل مناهج شهري مارس وأبريل، وجاء المقترح عبر صفحته الرسمية على فيسبوك في إطار سعي مستمر لتحسين العملية التعليمية وتخفيف العبء على الطلاب وأولياء الأمور.
إعادة تنظيم موعد الامتحانات لتقليل الضغوط وتسهيل الاستعداد
يقترح النظام تنظيم فترات الامتحانات بشكل متدرج على مدار ثلاثة أسابيع، بحيث تُعقد بشكل متتالٍ مما يسمح للطلاب بالتركيز والاستعداد بشكل أفضل، ويُمكن هذا الأسلوب من تجنب التزاحم على الامتحانات، ويحقق توازناً بين الدراسة والراحة، كما يخفف العبء عن المدارس والكوادر التعليمية، ويُسهم في تقليل التوتر النفسي للطلاب، مما يجعل العملية التعليمية أكثر استدامة وتحفيزًا للمحافظة على مستوى التحصيل الدراسي.
موعد تنظيم الامتحانات وفق المراحل التعليمية
يتم توزيع الامتحانات خلال الفترة من 8 إلى 27 أبريل مع مراعاة اختلاف المراحل، حيث تبدأ الامتحانات للمرحلة الابتدائية من 8 إلى 13 أبريل، تليها المرحلة الإعدادية من 15 إلى 20 أبريل، ثم المرحلة الثانوية من 22 إلى 27 أبريل، ويهدف هذا التوزيع الزمني إلى ضمان تركيز أكبر لكل فئة عمرية، وإعطاء فرصة للطلاب للاستعداد بشكل مناسب، وتقليل التداخل بين الامتحانات لتحقيق تقييم أكثر دقة لمستوى التحصيل.
شاهد ايضاً
الأهداف التي يسعى لتحقيقها المقترح
يسعى النظام الجديد إلى القضاء على التكدس في فترات قصيرة، وضمان استمرارية العملية التعليمية دون تعطيل، وتحقيق تقييم أكثر دقة وشمولية للمناهج الدراسية، مع تقليل الضغوط النفسية على الطلاب وأولياء الأمور، إلى جانب تقليل استهلاك الموارد المدرسية، وإعطاء الطلاب فرصة لتحضير أفضل لامتحانات نهاية العام.
يأتي هذا المقترح في سياق جهود متعددة لتطوير منظومة التقييم المدرسي في مصر، حيث شهدت السنوات الأخيرة نقاشات حول تعديلات تقويمية تهدف إلى قياس المهارات الفعلية للطلاب وتخفيف حدة القلق المرتبط بالامتحانات.
