يشكو بعض الطلاب من ضيق الوقت المخصص لبعض الامتحانات، معتبرين أنه غير كافٍ للإجابة على جميع الأسئلة بشكل مريح، وفي هذا االسياق يؤكد الدكتور تامر شوقي، الخبير التربوي، أن تحديد زمن أي امتحان لا يتم بشكل عشوائي أو وفقًا لرغبات الطلاب، بل يعتمد على أسس علمية متعلقة بالقياس والتقويم التربوي.

أسس تحديد زمن الامتحان

يوضح الدكتور تامر شوقي أن الامتحانات تقيس نواحي عقلية محددة لدى الطلاب، وهي تنتمي إلى ما يُعرف باختبارات “السرعة”، والتي تعني أن الطالب المتفوق هو من يستطيع الإجابة على جميع الأسئلة بشكل صحيح في الوقت المتاح. 

ويشير إلى أن أحد أهداف الامتحان الأساسية هو اختبار قدرة الطالب على إدارة الوقت بفاعلية، بحيث يوزع وقته على الأسئلة المختلفة بشكل متوازن.

أسباب الشكوى من ضيق الوقت

يرى الدكتور شوقي أن شكوى بعض الطلاب من قصر زمن الامتحان لا تعني بالضرورة أن الوقت غير مناسب، بل قد ترجع إلى عدة أسباب أخرى، منها:
1. إعادة الإجابة على بعض الأسئلة: أحيانًا، يُجيب الطالب على سؤال معين ثم يشكك في إجابته، فيعيد النظر فيها أكثر من مرة، مما يستهلك جزءًا كبيرًا من الوقت.
2. سوء توزيع الوقت: قد يخصص الطالب وقتًا طويلًا للإجابة على بعض الأسئلة، خاصة الصعبة منها، على حساب الأسئلة الأخرى، مما يؤدي إلى عدم كفاية الوقت للإجابة على جميع الأسئلة.
3. ضعف مهارات إدارة الوقت: بعض الطلاب لا يمتلكون مهارة تقسيم الوقت بفاعلية أثناء الامتحان، مما يجعلهم يشعرون بأن الوقت غير كافٍ.

لماذا لا يتم تمديد وقت الامتحان؟

يشير الدكتور تامر شوقي إلى أن زيادة زمن الامتحان قد تؤدي إلى مشكلات أخرى، أبرزها:
• إطالة الوقت قد تعني منح فرصة أكبر للطلاب المترددين أو ذوي التحصيل المنخفض، مما يقلل الفارق بين الطلاب المتفوقين وغيرهم.
• في الامتحانات التي تعتمد على أسئلة الاختيار من متعدد، فإن زيادة الوقت قد تسهل عمليات الغش، مما يضر بمبدأ تكافؤ الفرص بين الطلاب.

مسؤولية واضعي الامتحانات

يشدد الدكتور شوقي على أن واضعي الامتحانات ملتزمون بمبدأ أن تتناسب الأسئلة مع زمن الامتحان، بحيث يكون الوقت كافيًا للطالب المتوسط، وليس فقط للمتفوقين. ويؤكد أن وجود آلاف الطلاب الذين يحصلون على الدرجات النهائية في نفس الامتحانات هو دليل على أن الوقت المخصص كافٍ، وأن المشكلة الحقيقية تكمن غالبًا في تعامل بعض الطلاب مع الأسئلة وليس في زمن الامتحان ذاته.

يجب على الطلاب التركيز على تحسين مهارات إدارة الوقت أثناء الامتحان بدلًا من الاعتماد على زيادة الزمن المتاح. كما أن التدريب المستمر على نماذج الامتحانات يساعد في التأقلم مع الوقت المحدد، مما يقلل من الشعور بضيقه. وفي النهاية، فإن الامتحان ليس مجرد اختبار للمعلومات، بل هو أيضًا اختبار لقدرة الطالب على التفكير السريع وإدارة وقته بفعالية.