أخبار
ضوابط امتحانات نهاية العام 2026 لصفوف النقل وطريقة حساب الدرجات بجميع المواد
الإثنين 20/أبريل/2026 – 08:28 م
4/20/2026 8:28:42 PM
شاهد ايضاً
وجهت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني خطابا للمديريات التعليمية بشأن ضوابط امتحانات نهاية العام الدراسي الجاري 2025/2026، حيث وجهت باتخاذ اللازم نحو الآتي:
ضوابط امتحانات نهاية العام 2026 لصفوف النقل وطريقة حساب الدرجات بجميع المواد
- يتم الالتزام بمواصفات الورقة الامتحانية للفصل الدراسي الثاني الصادرة من المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوى والمرسلة من مستشاري المواد الدراسية.
- يقوم الموجهين من واضعى أسئلة الامتحانات بإعداد ثلاث نماذج امتحانية مختلفة بوزن نسبي واحد لصفوف النقل.
- التأكيد على ألا تشمل أسئلة الامتحانات في المرحلتين الابتدائية والإعدادية على أسئلة متحررة المحتوى.
- يتم الالتزام بأن تكون أسئلة الامتحانات من الكتاب المدرسي وكتيب التقييمات.
- مدير عام التعليم العام بالمديرية هو المسئول عن كافة أعمال التوجيهات الفنية للمواد الدراسية، ويلزم تحرى الدقة في مراجعة دراجات أعمال السنة ومطابقتها للاختبارات الشهرية والتقييمات وتحري الشفافية الكاملة للصالح العام.
- مادة التربية الدينية مادة أساسية تدرس بكافة الصفوف الدراسية بجميع المراحل التعليمية وفقا للمحتوى والدرجات المقررة لها بكل مرحلة، ويشترط للنجاح فيها الحصول على نسبة ( ۷۰%) على الأقل من الدرجة المخصصة لها على ألا تحتسب درجاتها ضمن المجموع الكلى لدرجات الطالب في ضوء أحكام القرار الوزاري رقم ٢٣١ لسنة ٢٠٢٥م.
- يشترط حضور التلميذ بالصفيين الأول الثاني من حلقة التعليم الابتدائي بنسبة لا تقل عن (٦٠%) للفصلين الدراسيين وأداء التقييم المبدئي والنهائي، وفى حالة عدم حضور التلميذ هذه النسبة وعدم اجتيازه للتقييم النهائي لا ينقل للصف الأعلى إلا بعد حضور واجتياز البرنامج العلاجي الذي تقوم بإعداده المدرسة.
- تعقد البرامج العلاجية لجميع صفوف المرحلة الابتدائية في نهاية العام الدراسي فور الانتهاء من امتحانات النقل وتستمر حتى ٢٠٢٦/٨/٣١م.
- الاطلاع على القرار الوزاري ۳۱۳ الخاص بالتقويم الشامل (أحكام عامة للمواد ١٤ – ١٥ على الترتيب والخاصة باشتراطات نجاح الطالب.
- تنفيذ البرامج العلاجية تحت إشراف توجيه الصفوف الأولى على مستوى الإدارة التعليمية والمديرية وعلى إدارة المدرسة إخطار ولي الأمر بتقرير البرنامج العلاجي الخاص بالتلميذ ونجاحه في الاجتياز من عدمه
